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公民實踐與服務永續發展的創新與反思 -臺師大學生事務與輔導工作特色主題計畫成果分享

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上架日:2022/05/20
發佈時間:2022/05/20
點閱數:22
2022/05/20
埔里茭白筍田農事服務1-對接SDG15-「陸地生態」(110.11.27)
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青銀共學微型音樂劇-對接SDG3-「健康與福祉」(110.12.2 )
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參與船艇運動了解陸上水域生態-對接SDG14-「水下生命」(110.11.26 )
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教育部每年均擇優補助公立大專校院辦理「學生事務與輔導工作特色主題計畫」,針對人權法治、校園安全及反毒、公民品德、學生社團、生命教育、性別平等教育、網路沈迷輔導等議題,提出為期3年之中長程發展計畫,不僅提升學生事務與輔導工作的專業,更能促使各校發展其特色,並營造優質學習環境,增進學生全方位發展。

教育部補助國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)辦理「建構以社區為基的公民實踐與創新服務計畫」的學生事務與輔導工作特色主題計畫,結合聯合國永續發展目標(SDGS),設計議題導向式的實踐服務方案,強調學生跨域學習、自主學習、以及體驗學習三大學習型態,進而辦理一系列的學習方案,期許學生運用所學關懷服務社區與社會,以促使學生體認自我社會責任及培養校定基本核心素養。規劃由基礎至進階學習之螺旋式循序漸進的學習路徑,以「學生為中心」的設計理念、強調「課外學習」的理念與重要性、建立「證據為基礎」的評量模式,進而社區實作、反思引導、活動推廣、資訊系統、成果展現、評量機制等六大面向推廣架構。

臺師大與國立暨南國際大學科技學院協作,帶領學生到暨大USR協作場域-「最佳主茭腳白筍農場」進行農事服務與體驗,引導學生對接SDG15-「陸地生態」目標,過程中除了下田進行農事服務外,更邀請農場主人現身說法,利用真人圖書館的分享形式分享創業及維護農田生態的心路歷程;同時,也帶領學生參與暨大船艇特色課程,讓學生駕著船艇享受在日月潭划行的波動,更展現與大自然的相互融合的情境,以及對陸域水生生態系統的理解,對接SDG14-「水下生命」目標,希望透過服務實作體驗,讓參與學生聆聽從場域來的聲音、去感受大學涉入的態度、去體驗學生跨場域學習的價值,以及去了解社會實踐的溫度。

臺師大亦招募社區高齡者共同推動「青銀共學微型音樂劇」,係由社區高齡者與大學生共同創作、共同演出,提供健康、亞健康(輕度失能、失智、失聰)之高齡者,展現終身學習生命力的夢想舞台。有別於傳統的精緻藝術教育取向,融入了參與式藝術、社會投入式藝術、社區為基的藝術教育,及服務學習的概念,並對接SDG3-「健康與福祉」目標。音樂劇除了鼓勵大學生與高齡者共同激發創意外,更強化參與者美感素養、人文思維、社會關懷等公民實踐的能力。

臺師大積極拓展多元服務場域,引領師生走入社區進行服務實作,推廣社區議題式的公民實踐與服務學習課程,在疫情趨緩之際,臺師大除持續推動多元形式的社區服務實作外,更強化跨校間交流、創新服務體驗以及永續議題對接,引領學生透過人與人、人與自然、人與社會之間的互動與連結,提升學生對多元場域的認知與人本關懷,更能夠持續創造與社會之間的連結。


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